Ez a szakkönyv elsősorban azok számára íródott, akik 2010-ben még általános iskolások voltak, mert a normális oktatás nem olyan, amilyennek megismerték. Ennek ellenére ez a könyv nem arról szól, hogy az elmúlt évtizedekben a magyar politika mit hogyan szúrt el, hanem arról, hogy miképpen lehetne az iskolarendszert sokkal intelligensebben kormányozni, hogyan csinálják ezt más európai országok, mit tanulhatunk a különböző jó és rossz gyakorlatokból, s mit mond a tudomány arról, hogy miképpen változik majd az oktatási rendszerek kormányzása a jövőben.
A szerzőről:
Radó Péter oktatási rendszerek elemzésével, oktatáspolitikai és programértékeléssel, valamint stratégiai tervezéssel foglalkozó oktatáskutató. Szakterülete az oktatási rendszerek kormányzása és az oktatási egyenlőtlenségek kérdése. Szakértőként dolgozott az összes kelet-európai és dél-kelet-európai országban, magyarországi egyetemeken az oktatási rendszerek elemzése, az oktatáspolitika és a kisebbségi oktatáspolitika tárgyakat oktatja
